Лента новостей МЭЦ Краснодар

С 22 по 29 октября 2019 года в каждом классе педагогов по сценической речи для родителей и гостей прошли литературные гостиные с интересными показами и творческими находками.

Ребята «живописали» словом осенние зарисовки, и увлекали слушателей своими путешествиями по временам года, представили на суд зрителей свое прочтение стихов и прозы любимых поэтов и прозаиков, смело утверждали, что «Все начинается с любви», гуляли по страницам сказок.

Такого необычного экзамена по сценической речи у нас еще не было.

Ребята гораздо смелее и увереннее выходили на сцену, они знали, что главная оценка - это аплодисменты зрителей, и поэтому старались в полную силу!{gallery}8787465646545646{/gallery}

9 ноября 2019 года юные артисты ансамбля кубанской народной песни "Казачата" (руководитель Гаврилова И.Г.) и солисты ансамбля "Забава" (руководитель Прыгина О.С.) приняли участие в праздничном концерте, посвященном Дню казачества в РТЦ "СБС".

{gallery}8745854656546{/gallery}

На отделении раннего развития "Элита" с 5 по 9 ноября прошли открытые занятия у ребят второго года обучения.

Родители вместе со своими детьми с интересом изучали буквы и звуки, знакомились с цифрами и математическими понятиями, читали стихи и сказки, познавали красоту английского, французского и немецкого языков, погружались в чудесный мир океанов и материков планеты Земля, рисовали и создавали удивительные поделки под чутким руководством педагогов.

МЭЦ - лучшее в детстве!

P.S.Отдельное спасибо за такие тёплые отзывы! Мы очень это ценим!{gallery}4656545646546{/gallery}

Отзывы

{gallery}879888646565{/gallery}

С 5-10 ноября наши юные музыканты Богданова Елизавета (флейта, класс педагога Березиной Ольги Аркадьевны) и Гуреева Даниэлла (виолончель, класс педагога Боровской Екатерины Валентиновны) приняли участие в VII международном фестивале "Мастера Музыки" (г.Москва).

 {gallery}1158468464456465466{/gallery}

В нашей Школе дизайна мы продолжаем изучать цветовые сочетания и обучающиеся уже пробуют применить их в интерьерах.

Если у вас есть желание создать самостоятельно интерьер вашей мечты-добро пожаловать в нашу Школу дизайна!

Мы научим вас правильно создавать планировочные решения, подбирать отделочные материалы, вы познакомитесь с законами эргономики и цветовых сочетаний.

Присоединяйтесь! Наши двери открыты для всех!

Контактный телефон: 8 918 214 77 05 Екатерина Александровна Ткаченко

Вот такие приятные отзывы мы получаем от вас! Спасибо! Нам это очень важно!

 {gallery}7879878998798982252{/gallery}

Напишите, пожалуйста, отзыв о нас!

В этот праздничный солнечный и такой важный для нас день дарим море вдохновения, творчества, наполняем энергией, улыбками и хорошим настроением!

Пришло восьмое ноября! 

Мы пианистов поздравляем 

И всех, кто их благодаря, 

Концерты часто посещает! 

О, музыкант, дави педаль

С огнем, задором, вдохновеньем;

Послушен будет пусть рояль,

Отступят скованность, волненье!

Пусть гармонично будет все

И в музыке, и в отношеньях;

Пусть каждый новый день несет

Прогресс во всех твоих стремленьях!

Елена Ольгина

Библиотека МЭЦ пополнилась новым изданием известного кубанского композитора В.А.Кеворкова «Песенка о песенке».

Новый сборник «Песенка о песенке» с именным автографом подарил библиотеке МЭЦ известный кубанский композитор, Виталий Александрович Кеворков.

В.А.Кеворков  – член союза композиторов России, Заслуженный деятель искусств Российской Федерации, член правления Российского детского фонда (ККО).

Подписывая экземпляр для пользователей нашей библиотеки, Виталий Александрович подчеркнул её культурное значение.

В дарственной надписи композитор поблагодарил за интерес к его творчеству.

Библиотека МЭЦ пополнилась новым изданием известного кубанского композитора В.А.Кеворкова «Песенка о песенке».

Новый сборник «Песенка о песенке» с именным автографом подарил библиотеке МЭЦ известный кубанский композитор, Виталий Александрович Кеворков.

В.А.Кеворков  – член союза композиторов России, Заслуженный деятель искусств Российской Федерации, член правления Российского детского фонда (ККО).

Подписывая экземпляр для пользователей нашей библиотеки, Виталий Александрович подчеркнул её культурное значение.

В дарственной надписи композитор поблагодарил за интерес к его творчеству.

А у нас снова прекрасная новость! Для отделения «Элита» и «Логопедия» были приобретены новые пособия! Благодарим родительское сообщество за вклад в развитие МЭЦ!

Хорошая книга всегда считалась самым лучшим подарком! Но современные дети, зачастую, не согласны с этим мнением! Куда лучше поиграть в компьютер, «полазить» в социальных сетях, либо просто посмотреть телевизор. Как заинтересовать ребёнка чтением? Что делать, если ребенок не читает? Этот вопрос занимает многих родителей. «Ребенка на улицу поиграть с друзьями не вытащишь, не то что книгой заинтересовать» - слышим мы от многих родителей! Но сдаваться не стоит. Мы подготовили несколько полезных советов и охотно делимся ими с вами:

1. Внесите элемент игры

Превратите чтение в игру и вам не придется ни секунды тратить на то, чтобы уговорить ребенка взяться за книгу. Сделайте постановку — домашний театр, — и пусть бабушки и дедушки станут благодарными зрителями, позовите в гости друзей вашего ребенка и устройте соревнование, обязательно с призами, — кто больше прочитает или найдет предметов на картинке (для этого хороши виммельбухи), покажите ребенку книги-лабиринты, сочиняйте истории, делайте поделки, рисуйте персонажей, вырезайте, раскрашивайте, проводите эксперименты, показывайте театр теней и делайте объемные фигуры из бумаги. Идей море. Только успевай воплощать.

2. Пусть ребенок читает то, что нравится

Если ребенок отказывается читать книги из школьного списка литературы, не «наседайте». Показывайте другие книги, чтобы он понял: есть не только скучные рассказы про осенний лес или былины о русских богатырях (тут уж кому что не нравится), а еще и фантастика, пьесы и, допустим, сатира. Да хоть мифы Южной Африки и предания Вьетнама — лишь бы чтение увлекало. Не надо в ребенка «запихивать» знания и уж тем более навязывать свои предпочтения.

3. Заведите дома большую библиотеку

Невозможно приучить ребенка к чтению, если дома элементарно нет книг или их очень мало. Всегда должна быть возможность подойти к книжному шкафу и взять что-нибудь.

4. Не заставляйте дочитывать до конца

Если вы видите, что книга «не идет», ребенок то и дело вздыхает, отвлекается, вертится, как уж на сковородке, да и вообще делает все что угодно, лишь бы не переворачивать следующую страницу — пусть закрывает эту книгу. Чтение из-под палки к хорошему не приведет. Никогда не принуждайте ребенка сидеть за неинтересной ему книгой, иначе вы добьетесь ровно противоположного эффекта.

5. Покажите, что удивительного в книгах

Еще в школе нас учили разбирать произведения, видеть глубинный смысл, догадываться, о чем думал автор и что хотел сказать. Попробуйте провернуть этот трюк с ребенком, только не ударяясь в пространные размышления, а показывая прочитанное с неожиданной стороны. Найдите в книге необычное и покажите ребенку. Когда объясняете ему что-то, проводите неочевидные параллели — так, чтобы юный нехочуха действительно заинтересовался.

6. Ориентируйтесь на ведущую деятельность

Отечественный психолог Леонтьев, а затем Эльконин и Давыдов развивали идею ведущей деятельности — это «основное занятие» ребенка, внутри которого развивается личность. В каждом возрасте ведущая деятельность своя: с 3 до 7 лет — сюжетно-ролевая игра, до 11 лет — учеба, позже — интимно-личностное общение (вот почему для подростков сверстники становятся значимее, чем семья). Любовь к чтению можно прививать через ведущую деятельность: для малышей придумывайте игры с книгами, детям постарше давайте энциклопедии по интересующим их темам, подростку можно «подсунуть» книгу об отношениях.

7. Не ставьте условий

Частенько от родителей можно услышать: «Пока не прочитаешь десять страниц, на улицу не пойдешь». Наверное, это самое худшее, что можно придумать. Никогда не ставьте условия и не лишайте ребенка удовольствий, будь то сладкое, прогулка с друзьями или поездка с классом на экскурсию. Иначе книга для него станет врагом. Но никак не другом.

8. Выбирайте красивые книги

Психологи отмечают, что примерно до 12 лет у ребенка превалирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Вот почему важно обращать внимание на визуальную составляющую детских книг: яркую обложку, красивые иллюстрации, качественную бумагу. Книга должна притягивать, словно магнит. Восхищать. Вызывать восторг. Тогда ребенку не придется напоминать о чтении.

9. Оставляйте книги на видном месте

Это уже трюк восьмидесятого уровня, но почему бы не попробовать. Пусть книги в доме лежат везде: прибейте полочку на кухне, оставляйте книги на обеденном столе, если у вас есть гостиная или большой коридор — «поселите» их и там, положите на тумбочку возле кровати ребенка.

10. Читайте вместе с ребенком

Этот способ сработает на маленьких детях: они нежно привязаны к родителям и хотят проводить вместе все время, поэтому стоит подумать о том, чтобы разнообразить свой досуг чтением. Читайте по ролям, просто по очереди — по страничке, предложите ребенку озвучивать героев разными голосами: лисичка говорит высоким тоненьким голоском, волк басит, а колобок смешно поет.

И, наконец, последнее. Будьте для своего ребенка самым лучшим примером. Героем. Вдохновляйте. Показывайте, что сами неравнодушны к книгам. Увлекайте в волшебный мир книг.{gallery}7778787987988456{/gallery}

А у нас снова прекрасная новость! Для отделения «Элита» и «Логопедия» были приобретены новые пособия! Благодарим родительское сообщество за вклад в развитие МЭЦ!

Хорошая книга всегда считалась самым лучшим подарком! Но современные дети, зачастую, не согласны с этим мнением! Куда лучше поиграть в компьютер, «полазить» в социальных сетях, либо просто посмотреть телевизор. Как заинтересовать ребёнка чтением? Что делать, если ребенок не читает? Этот вопрос занимает многих родителей. «Ребенка на улицу поиграть с друзьями не вытащишь, не то что книгой заинтересовать» - слышим мы от многих родителей! Но сдаваться не стоит. Мы подготовили несколько полезных советов и охотно делимся ими с вами:

1. Внесите элемент игры

Превратите чтение в игру и вам не придется ни секунды тратить на то, чтобы уговорить ребенка взяться за книгу. Сделайте постановку — домашний театр, — и пусть бабушки и дедушки станут благодарными зрителями, позовите в гости друзей вашего ребенка и устройте соревнование, обязательно с призами, — кто больше прочитает или найдет предметов на картинке (для этого хороши виммельбухи), покажите ребенку книги-лабиринты, сочиняйте истории, делайте поделки, рисуйте персонажей, вырезайте, раскрашивайте, проводите эксперименты, показывайте театр теней и делайте объемные фигуры из бумаги. Идей море. Только успевай воплощать.

2. Пусть ребенок читает то, что нравится

Если ребенок отказывается читать книги из школьного списка литературы, не «наседайте». Показывайте другие книги, чтобы он понял: есть не только скучные рассказы про осенний лес или былины о русских богатырях (тут уж кому что не нравится), а еще и фантастика, пьесы и, допустим, сатира. Да хоть мифы Южной Африки и предания Вьетнама — лишь бы чтение увлекало. Не надо в ребенка «запихивать» знания и уж тем более навязывать свои предпочтения.

3. Заведите дома большую библиотеку

Невозможно приучить ребенка к чтению, если дома элементарно нет книг или их очень мало. Всегда должна быть возможность подойти к книжному шкафу и взять что-нибудь.

4. Не заставляйте дочитывать до конца

Если вы видите, что книга «не идет», ребенок то и дело вздыхает, отвлекается, вертится, как уж на сковородке, да и вообще делает все что угодно, лишь бы не переворачивать следующую страницу — пусть закрывает эту книгу. Чтение из-под палки к хорошему не приведет. Никогда не принуждайте ребенка сидеть за неинтересной ему книгой, иначе вы добьетесь ровно противоположного эффекта.

5. Покажите, что удивительного в книгах

Еще в школе нас учили разбирать произведения, видеть глубинный смысл, догадываться, о чем думал автор и что хотел сказать. Попробуйте провернуть этот трюк с ребенком, только не ударяясь в пространные размышления, а показывая прочитанное с неожиданной стороны. Найдите в книге необычное и покажите ребенку. Когда объясняете ему что-то, проводите неочевидные параллели — так, чтобы юный нехочуха действительно заинтересовался.

6. Ориентируйтесь на ведущую деятельность

Отечественный психолог Леонтьев, а затем Эльконин и Давыдов развивали идею ведущей деятельности — это «основное занятие» ребенка, внутри которого развивается личность. В каждом возрасте ведущая деятельность своя: с 3 до 7 лет — сюжетно-ролевая игра, до 11 лет — учеба, позже — интимно-личностное общение (вот почему для подростков сверстники становятся значимее, чем семья). Любовь к чтению можно прививать через ведущую деятельность: для малышей придумывайте игры с книгами, детям постарше давайте энциклопедии по интересующим их темам, подростку можно «подсунуть» книгу об отношениях.

7. Не ставьте условий

Частенько от родителей можно услышать: «Пока не прочитаешь десять страниц, на улицу не пойдешь». Наверное, это самое худшее, что можно придумать. Никогда не ставьте условия и не лишайте ребенка удовольствий, будь то сладкое, прогулка с друзьями или поездка с классом на экскурсию. Иначе книга для него станет врагом. Но никак не другом.

8. Выбирайте красивые книги

Психологи отмечают, что примерно до 12 лет у ребенка превалирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Вот почему важно обращать внимание на визуальную составляющую детских книг: яркую обложку, красивые иллюстрации, качественную бумагу. Книга должна притягивать, словно магнит. Восхищать. Вызывать восторг. Тогда ребенку не придется напоминать о чтении.

9. Оставляйте книги на видном месте

Это уже трюк восьмидесятого уровня, но почему бы не попробовать. Пусть книги в доме лежат везде: прибейте полочку на кухне, оставляйте книги на обеденном столе, если у вас есть гостиная или большой коридор — «поселите» их и там, положите на тумбочку возле кровати ребенка.

10. Читайте вместе с ребенком

Этот способ сработает на маленьких детях: они нежно привязаны к родителям и хотят проводить вместе все время, поэтому стоит подумать о том, чтобы разнообразить свой досуг чтением. Читайте по ролям, просто по очереди — по страничке, предложите ребенку озвучивать героев разными голосами: лисичка говорит высоким тоненьким голоском, волк басит, а колобок смешно поет.

И, наконец, последнее. Будьте для своего ребенка самым лучшим примером. Героем. Вдохновляйте. Показывайте, что сами неравнодушны к книгам. Увлекайте в волшебный мир книг.{gallery}7778787987988456{/gallery}

С 28 по 31 октября 2019 на фортепианном отделении учащиеся сдавали технический зачет.

К основным техническим требованиям были добавлены исполнение блюзового и джазового квадратов. 

Все обучающиеся хорошо справились с заданием и готовы к освоению новых технических трудностей.

Желаем всем ребятам серьезной подготовки, личного желания развивать свои музыкальные способности и отличных результатов!

С 28 по 31 октября 2019 на фортепианном отделении учащиеся сдавали технический зачет.

К основным техническим требованиям были добавлены исполнение блюзового и джазового квадратов. 

Все обучающиеся хорошо справились с заданием и готовы к освоению новых технических трудностей.

Желаем всем ребятам серьезной подготовки, личного желания развивать свои музыкальные способности и отличных результатов!

Сувениры из шерсти – это прекрасный подарок, а если их ещё и празднично оформить, они произведут неизгладимое впечатление!

Сегодня на отделении Изобразительного искусства (класс педагога Харьковской Ольги Александровны), ребята самостоятельно изготовили броши с мордочками животных.

Валяние из шерсти (от англ. felt — войлок, фильц, набивание) — техника, при которой из пышной, воздушной шерсти получают плотный войлок.

Способностью сваливаться обладает только натуральная шерсть: волокна сцепляются между собой благодаря чешуйчатой структуре.

Валяние из шерсти — один из древнейших видов рукоделия: люди изготавливали вещи из войлока уже порядка 8 тыс. лет назад. В настоящее время техника приобретает все более художественные черты, с помощью нее можно создавать поистине потрясающие вещи.

Сегодня в МЭЦ состоялся круглый стол педагогов "Элита - плюс". Основной темой стало обсуждение разработок дидактических игр по математике для детей 3 - 4 лет.

Математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребёнка, формирования его познавательных и творческих способностей.

А успех математического обучения обусловлен наличием интереса к ней.

Всем известно, что игра является основным видом детской деятельности. Когда ребёнку интересно, он легко, свободно, и добровольно включается в игру.

Складывать и вычитать на соробане - без проблем!

Но выпускники курса ментальной арифметики "Сложение и вычитание" продолжают интеллектуальные тренировки: в новом учебном году ребята приступили к ещё более сложному и интересному направлению - "Умножение и деление".

В период с 30 октября по 3 ноября 2019 года в городе-курорте Анапа прошёл конкурс «Хрустальная Ника». Учащиеся отделения Эстрадный вокал МЭЦ приняли участие в конкурсе.

5 дней сцена «Городского театра» города-курорта Анапа стала хранительницей тайн творческих действ и немым зрителем грандиозной программы!

Участников ожидал радушный приём и комфортабельное размещение.

Конкурсная программа была объёмна и наполнена: грамотные творчески разборы и мастер-классы для коллективов и исполнителей, а также «творческие мастерские» для педагогов - лишь малая часть составляющей.

Профессиональное жюри, состоящее из заслуженных деятелей России, педагогов российских и зарубежных ВУЗов поделились ценными советами и наставлениями.

Учащийся по классу вокала педагога Шпак Анны Александровны Лапченко Альберт стал Лауреатом 3 степени, а Трио «Новое Поколение» (в составе: Кожадей Радослава, Нарыкова Эвелина, Попович Анна) стало обладателем звания Лауреата 2 степени.

Наши поздравления ребятам!{gallery}897864646456465{/gallery}

Ярко и широко отметили День народного единства в Краснодаре. Праздничные гуляния проходили в течении всего дня. На площади им. Пушкина работала ярмарка и выставка Центра национальных культур.

На Казачьей площади действовала выставка декоративно-прикладного искусства. Также в рамках праздничных мероприятий в краевом центре состоялся концерт с участием артистов творческих коллективов региона и звезд российской эстрады. На концерте побывали более 13 тысяч человек.

Педагоги и сотрудники МЭЦ приняли участие в празднование Дня народного единства!

На празднике присутствовал и глава края Вениамин Кондратьев.

- День народного единства – особенный праздник, - цитирует пресс-служба слова главы региона. - Образ Родины, великой, могучей и сильной России, не раз вдохновлял наших предков на великие дела и победы. Они доказали всему миру, что ценнее силы оружия – сила сплоченности народа. Сила его духа были, есть и будут его главным оружием.

Вениамин Кондратьев подчеркнул, что Краснодарский край демонстрирует достижения в разных сферах. На общий результат работают аграрии, промышленники и люди других профессий.

- Мы разные по взглядам и по жизненным принципам, но мы схожи в том, что хотим жить в мире и согласии в сильной и процветающей России, - подчеркнул в своем выступлении губернатор Краснодарского края. - Такую страну мы хотим передать нашим потомкам - в этом наше единство.

1 ноября 2019 года учащиеся театрального отделения МЭЦ (класс педагога Корниенко В.С.) приняли участие во втором Межрегиональном конкурсе детского творчества "Созвездие Юга".

Отличные успехи унаших ребят: Семён Ремизов и Артём Ильин стали Лауреатами первой степени. У Лены Терещенко диплом Лауреата второй степени!

Поздравляем наших ребят с успехом!

Поздравляем Лебедева Льва - Лауреата II степени и Красоткину Дарью - Лауреат III степени (класс педагога В.В. Московченко) в международном конкурсе "Звездный мир"!

Желаем больших творческих успехов и побед!

Идея  международного  конкурса «ЗВЁЗДНЫЙ МИР»  — возможность для творческих коллективов и отдельных исполнителей  продемонстрировать  свои творческие способности в различных жанрах искусства. Международный   конкурс открывает для всех одаренных людей новые творческие горизонты. Каждый из Вас свободен в выборе  репертуара на конкурс.

Дипломы, выданные Победителям и Лауреатам, свидетельствуют о высоком уровне профессионального мастерства, выступают «рекомендацией» к дальнейшему росту на выбранном направлении.